Music Intervention in Learning for Better Emotional Stimulation of Early Childhood Children in Islamic Schools
DOI:
https://doi.org/10.58485/elrusyd.v9i1.240Keywords:
Music intervention, learning media, emotional intelligenceAbstract
This research aims to analyze how emotional changes in early childhood children after musical treatment and intervention. The author uses the 4D Research and Development method as a research approach to create music products as learning media. The music products produced in this research have been validated and assessed by four experts, related to the fields of educational technology, psychology, language and music. These expert assessments are carried out repeatedly to produce quality products. The product results were then tested in a learning process involving thirty students as research subjects. All data was analyzed using SPSS 21 software with correlation analysis techniques. The results of the analysis regarding the use of the resulting music products have run well in accordance with the design that has been determined. Furthermore, the results of statistical analysis show that music intervention is proven to stimulate children's emotions in early childhood in the learning process with a value of 0.041. These results show that music intervention in the learning process can be used as an alternative for teachers to stimulate students' emotions, besides that it is necessary to carry out other studies related to this context by future researchers.
References
Adi, N. H., Fernandes, A. L., & Hermansyah, H. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata kuliah fisika dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.37329/cetta.v3i1.414
Ahmad, A., Hajar, S., & Almu, F. F. (2018). Peningkatan keterampilan menyimak cerita anak melalui media animasi audio visual siswa kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v3i1.44
Alias, M. F. B., Rahman, R., Mahaiyadin, M. H. B., Rivauzi, A., Subri, I. B. M., Wirdati, W., & Sulaiman, S. (2024). Implementation of Cooperative Script Model in Teaching Islamic Education in Elementary School. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 7(1), 13-24. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v7i1.167
Amani, R., Luthfi, A., Qomari, V. A., Mahdi, A., & Langputeh, S. (2021). The Innovation of Maruo’s Popup Book to Help Children with Special Needs in Memorizing Alquran. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 176. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v5i2.155
Anggraini, N. (2021). Peranan orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 7(1), 43-54. https://dx.doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9741
Annisa, N., Rahayu, N., Padilah, N., Hendrayana, S. P., Rulita, R., & Susanti, D. (2023). Usulan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) Pendidikan Anak Usia Dini Usia 2-3 Tahun. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 79-88. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.100
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak the importance of childhood education for child development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://dx.doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943
Astuti, R. D. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Metode Outdoor Learning Untuk Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 20-28. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v5i2.3378
Azmi, R. A., Rukun, K., & Maksum, H. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 303-314. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i2.25840
Damayanti, N. A., & Dewi, R. M. (2021). Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1647-1659. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.656
Devega, A. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar. JR: Jurnal Responsive Teknik Informatika, 2(01), 1-8. https://doi.org/10.36352/jr.v2i01.221
Dewi, F. F., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi en-alter sources berbasis aplikasi powtoon materi sumber energi alternatif sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530-2540. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1229
Efendi, E., Siswanto, J., & Rasiman, R. (2023). Pengembangan Permainan Ular Naga Modifikasi Dengan Metode Bermain Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 5675-5684. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14583
Engkizar, E., Muliati, I., Rahman, R., & Alfurqan, A. (2018). The Importance of Integrating ICT into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(2), 148-168. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v2i1
Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24(2), 116-126. https://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847
Fatahudin, M., Anas, A., & Ahmadi, E. (2019). Sahabat Qur'an (SQ) Parental Control Applications Toward Children’s Worship Through Gadget. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 154. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v3i2
Fitriani, A. Y. (2023). Pentingnya Pembelajaran Seni Musik Dalam Perkembangan Usia Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5692-5710. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10091
Gusti, A. G. A., & Rusmana, I. M. (2020). Pengembangan Media Lagu Rumus Matematika Berbasis Audio Player untuk Kelas VI SD/Sederajat. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(3), 140-152. https://doi.org/10.46306/lb.v1i3.28
Hasim, N., Widiawati, B. H., & Murcahyanto, H. (2022). Pembelajaran Musik Tradisional Berbasis Audio Visual. Tamumatra: Jurnal Seni Pertunjukan, 4(2). https://doi.org/10.29408/tmmt.v4i2.5505
Hidayat, H., Nurfadilah, A., Khoerussaadah, E., & Fauziyyah, N. (2021). Meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran anak usia dini di era digital. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 97-103. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.37063
Hidayati, R. (2020). Peran orang tua: komunikasi tatap muka dalam mengawal dampak gadget pada masa golden age. Source: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2). https://doi.org/10.35308/source.v5i2.1396
Iftitah, S. L. (2022). Upaya guru dalam membimbing anak hiperaktif di tk pkk tanjung pademawu pamekasan. Jurnal anak usia dini holistik integratif (audhi), 5(1), 15-22. http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v5i1.950
Juairiyah, J., & Watini, S. (2022). Penerapan Reward Asyik Dalam Meningkatkan Kemampuan Emosional Anak dengan Permainan Uno Stacko. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2095-2102. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.3.2095-2102.2022
Khoiriyati, W. R., Harahap, H. N., & Sinaga, R. A. (2021). The Using of the Comic Application as Learning Medium for Islamic Study in Elementary School. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 104-129. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v5i2.126
Khoirurroziq, A., Fadli, M. U., & Hidayat, N. K. (2023). Perkembangan Anak Usia Dini: Tinjauan Teoritis Perspektif Agama Islam. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 497-507. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.163
Khulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2018). Pengembangan bahan ajar menulis cerpen dengan media storyboard pada siswa kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i1.4
Lardiman, H. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Compact Disc Berorientasi Pendekatan Konsep Pada Materi Sel. Journal On Education, 1(4), 749-755. https://doi.org/10.31004/joe.v1i4.350
Leriyono, I. K., Kurniah, N., & Ardina, M. (2018). Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) Dalam Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 89-90. https://doi.org/10.33369/jip.3.2.89-90
Marwah, M. (2022). Stimulasi Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Tangan. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 34-42. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.76
Mongkek, M. F., Ngura, E. T., & Rewo, J. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Anak Sebagai Bahan Ajar Untuk Perkembangan Aspek Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di TKK Satap Rutosoro. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2). https://doi.org/10.26877/paudia.v8i2.4814
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan model pembelajaran dengan permainan tradisional engklek sebagai sarana stimulasi perkembangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 86-96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.19
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola pelaksanaan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2). http://dx.doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Mutiah, E., & Srikandi, S. (2021). Konsep Pengembangan Kreatifitas AUD. BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(1), 1-15. https://doi.org/10.24952/alathfal.v1i1.3464
Nafsia, A., & Ngura, E. T. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Anak untuk Aspek untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 843-848. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3008
Nailiah, I. M., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media ICT Berbasis Video Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(1), 8-15. https://doi.org/10.36928/jipd.v6i1.976
Nurdiantami, Y., Sudrajat, D. A. C., Anjani, F. N., Pramesti, L. T., & Izzani, N. (2022). Hubungan Antara Sikap Empati Pengasuh Terhadap Keaktifan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1986-1993. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5671
Nuryati, N., Hufad, A., & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Dalam Menumbuhkan Jiwa Bahari Pada Anak Usia Dini. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2909-2914. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22289
Perdana, F. (2022). Musik Tradisional Bagi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. ASGHAR: Journal of Children Studies, 2(1), 81-92. https://doi.org/10.28918/asghar.v2i1.5772
Purwanto, A., Widaningrum, I., & Fitri, K. N. (2019). Aplikasi musicroid sebagai media pembelajaran seni musik berbasis android. Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer Dan Informatika, 5(1), 78-87. https://doi.org/10.23917/khif.v5i1.7772
Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58-66. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i1.3205
Putri, I. H., Fitria, Y., Putri, V. Y., Firsya, R. H., Jofanry, R. O., & Putri, F. D. (2022). Parents' Efforts to Improve Children's Learning Interests in Islamic Families in Indonesia. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(2), 105-118. https://doi.org/10.24036/insight.v1i2.33
Putri, V. Y., Nursaimah, N., Farhan, M., & Zen, A. R. (2021). Problems of Children’s Education on the Coast. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 4(3), 88-93. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v4i3.102
Rakhman, F., Pratiwi, E. Y. R., Darmawati, I., & Muliyanti, M. (2022). Urgensi Metode Hypnoparenting Dalam Mendidik Anak Usia Dini. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 468-475. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1008
Rosalianisa, R. (2021). Pengembangan alat permainan edukatif kereta musik terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun. Tunas Cendekia: Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 184-199. https://doi.org/10.24256/tunas%20cendekia.v4i1.1970
Rosyanti, L., Hadi, I., & Akhmad, A. (2022). Kesehatan Spritual Terapi Al-Qur'an sebagai Pengobatan Fisik dan Psikologis di Masa Pandemi COVID-19. Health Information: Jurnal Penelitian, 14(1), 89-114. https://doi.org/10.36990/hijp.v14i1.480
Sada, D. D., Ngura, E. T., & Meka, M. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Anak Berbasis Bahasa Ibu Dengan Pendekatan Budaya Lokal Kabupaten Nagekeo Tema Negaraku Untuk Pembelajaran Anak Usia5-6 Tahun di TK Kasih Bangsa Watugase. Jurnal Citra Pendidikan, 2(4), 41-52. https://doi.org/10.38048/jcp.v2i4.923
Sari, N. K. (2020). Dinamika Perkembangan Spiritualitas dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 53-65. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i1.735
Satrianingrum, A. P., Yulsyofriend, Y., & Ismet, S. (2020). Metode pengenalan berbahasa Inggris di Pioneer Montessori School Padang. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 101-111. http://dx.doi.org/10.21831/diklus.v4i2.31571
Saputri, J., Damayanti, L., Luthfiah, Q., Kiska, N. D., & Sherlyna, S. (2021). The use of technology media to improving responding and motivation student in Islamic learning. Khalifa: Journal of Islamic Education, 5(2), 130-154. http://dx.doi.org/10.24036/kjie.v5i2.148
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 3(1), 33-42. https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v3i1.47
Simatupang, N. D., & Rosalianisa, R. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kereta Musik Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 3(2), 107-120. https://doi.org/10.15642/jeced.v3i2.1404
Sumiati, N. K., & Tirtayani, L. A. (2021). Pemanfaatan buku cerita bergambar digital berbasis audio visual terhadap stimulasi kemampuan empati anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 220-230. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35514
Suprayitno, E., Chaeron, M., & Khannan, M. S. A. (2018). Perancangan Ulang Body Kit Preamplifier Gitar Bass Elektrik Menggunakan Metode Nigel Cross. Opsi, 11(2), 150-160. https://doi.org/10.31315/opsi.v11i2.2556
Supriadi, D. (2018). Implementasi manajemen inovasi dan kreatifitas guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 125-132. http://dx.doi.org/10.4321/ijemar.v1i2.944
Supriyanto, D. (2015). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak dan Pendidikan Keagamaan Orangtua. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(2), 66-75. https://doi.org/10.69896/modeling.v2i2.67
Supriyono, S. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48. https://doi.org/10.26740/eds.v2n1.p43-48
Sutono, S., & Rustandi, D. (2022). Metode Pieces Dalam Perancangan Game Edukasi Belajar Mudah Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android. Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, 10(3). http://dx.doi.org/10.23960/jitet.v10i3.2673
Uce, L. (2018). Pengaruh asupan makanan terhadap kualitas pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 79-92. http://dx.doi.org/10.22373/bunayya.v4i2.6810
Utami, W. Z. S. (2017). Pengembangan media pembelajaran matematika untuk meningkatkan konsentrasi dan minat belajar siswa tuna grahita. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 76-87. https://doi.org/10.33394/jtp.v2i1.624
Valentina, N. P. D., & Sujana, I. W. (2021). Video Pembelajaran Animasi Berbasis Role Playing Tema Profesi pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 231-242. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35640
Vince, M., & Muhtadi, A. (2019). Pengembangan buku digital interaktif matematika pada materi geometri. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 196-207. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v6i2.26809
Wahid, L. A. (2022). Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pengembangan Potensi Otak Menggunakan Teori Neurosciences. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 54-70. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v15i1.1446
Yenti, Y., & Maswal, A. (2021). Pentingnya peran pendidik dalam menstimulasi perkembangan karakter anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2045-2051. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1218
Zulianingsih, L., Khan, R. I., & Yulianto, D. (2020). Media putaran kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 115-122. https://doi.org/10.29062/seling.v6i2.627
