Improving the Quality of Education in Islamic Education Institutions
Keywords:
Principal performance, excellent school, teamworkAbstract
The principal is one of the key components in improving the quality of education in Islamic educational institutions. They have a strategic role in managing and developing schools, and ensuring that the educational process runs effectively and efficiently. However, there are still many questions about how the role of the principal in improving the quality of education in Islamic educational institutions. This study aims to analyze the interpersonal, communication and cooperation competencies of the principal in improving the quality of education in the school environment. This study uses a qualitative descriptive method, data sources are taken from eight informants through in-depth individual interviews. The author also conducted direct observations at the research location and analyzed several related documents to support these findings. The research findings found that related to the interpersonal competence of the principal, he carried out eight forms of performance such as collaborating with educators, conducting workshops, and holding discussions. Related to communication competence, the principal took a personal communication approach such as receiving complaints and suggestions from school residents. Furthermore, related to cooperation competence, the principal formed a solid work team, solved problems together and built partnerships with parents of students.
References
Amani, K. (2023). Evaluasi Program Pengembangan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dan Mutu Pendidikan. Academy Of Education Journal, 14(2), 1592–1605. Https://Doi.Org/10.47200/Aoej.V14i2.2255
Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1061–1070. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i2.5104
Aryanti, Y., Mutathahirin, M., Rahman, I., & Mulyani, R. (2022). Teacher Analysis Study According to Imam Al Ghazali in the Book of Al Adab Fi Al-Din. Ahlussunnah: Journal of Islamic Education, 1(2), 46-58. https://doi.org/10.58485/jie.v1i2.177
Daud, Y. M. (2024). Problematika Dan Urgensi Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Nila-Nilai Manajerial Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 6253–6262.
Engkizar, E., Jaafar, A., Sarianto, D., Ayad, N., Rahman, A., Febriani, A., ... & Rahman, I. (2024). Analysis of Quran Education Problems in Majority Muslim Countries. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 3(1), 65-80. https://doi.org/10.24036/insight.v3i1.209
Engkizar, E., Jaafar, A., Taufan, M., Rahman, I., Oktavia, G., & Guspita, R. (2023). Quran Teacher: Future Profession or Devotion to the Ummah?. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 6(4), 196-210. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v6i4.321
Firnando, H. G. (2023). Strategi Keunggulan Kepribadian Efektif Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Sebagai Fondasi Pendidikan Berkualitas. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(1), 13–21. Https://Doi.Org/10.31949/Madinasika.V5i1.7096
Ginting, R., & Haryati, T. (2012). Kepemimpinan Dan Konteks Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Civis, Ii(2), 1–17.
Hasan, H. (2022). Pelaksanaan Manajemen Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Promis, 3(September), 1–48. Https://Journal.Stitpemalang.Ac.Id/Index.Php/Promis/Article/View/548
Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Ratnaningsih, P. W., & E, A. A. M. S. (2022). Media Penelitian Kualitatif. In Jurnal Equilibrium (Vol. 5, Issue January). Http://Belajarpsikologi.Com/Metode-Penelitian-Kualitatif/
Heri, D., & Ruswandi, U. (2022). S Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 255–267. Https://Doi.Org/10.47467/Jdi.V4i2.920
Hudamahya, A., Putri, A., Rapi Pernandes, R., & Ramadhani, I. R. M. V. (2022). Implementation of the Five Methods in Tahsin Activities at the Quran House Rabbani. Islamic Studies, 2622, 2623-1468. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v5i3.135
Ilham, I. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 154–161. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V2i3.70
Ismail, S. G. (2013). Implementasi Pendidikan Profetik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 5(2), 299–324.
Jemani, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam Berbasis Total Quality Management Di Era Disrupsi. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(2), 170–200. Https://Doi.Org/10.37812/Fikroh.V13i2.112
Kholidah, L. N. (2015). Pola Integrasi Nilai-Nila Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan. At-Ta’dib: Journal Of Pesantren Education, 10(2), 325–340. Https://Ejournal.Unida.Gontor.Ac.Id/Index.Php/Tadib/Article/View/459
Labbase, I., Yumte, E., Nurdin, N., & Amalia, S. I. (2024). Faktor Motivasi, Lingkungan Kerja, Kompetensi Pengaruhnya Terhadap Kinerja Pegawai Pada Inspektorat Kota Parepare. Seiko: Journal Of Management & Business, 7(1) , 1372–1388.
Lubis, A. Y. (2015). Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pada Sma Negeri 1 Buengcala Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(1), 13–33.
Mayasari, E. K. A., & Muhammad, D. A. N. (2018). Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar. Fitrah Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 04(1), 141–164.
Mudarris, B., & Rizal, M. S. (2023). Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Dan Karyawan Di Sma Nurul Jadid. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10265–10271. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i12.3406
Muharram, M., Purnamawati, Djawad, Y. A., Darmawang, & Arfandi, A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1541–1550.
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya Dan Tantangan Kepala Sekolah Paud Dalam Mengembangkan Lembaga Dan Memotivasi Guru Untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i5.2624
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. Https://Doi.Org/10.33087/Jiubj.V21i1.1265
Nasution, A. (2015). Metodologi Penelitian: Metodologi Penelitian Skripsi. Rake Sarasin, 36.
Pasaleron, R., Rahman, I., Fitriani, F., & Irzain, I. (2023). Efek Kecerdasan Intelektual, Emosional, Dan Spiritual Terhadap Akhlak Peserta Didik Di Sekolah Menengah Atas. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(2), 71-77. http://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/78
Purwanti, S. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Dan Pegawai Di Sma Bakti Sejahtera Kecamatan Kongbeng Kabupaten Kutai Timur. Ejournal Administrasi Negara, 1(1), 210–224.
Rahmad, A., Rahmi, R., Nakita, D. S., Akbar, Z., & Rahman, R. P. I. (2021). Implementation of Learners' Methods of Memorizing the Qur’an at the Dar El-Iman Indonesia Modern Islamic Boarding School. Islamic Studies, 2622, 741x. http://ijmurhica.ppj.unp.ac.id/index.php/ijmurhica
Rahman, I., Kaema, M. T., Nurhapipah, N., Nelwati, S., Sabri, A., & Rahmanda, R. (2024). Systematic Literature Review: Analysis of Project-based Learning Models from Elementary to High School. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 53-66. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/119
Rahman, I., Nisa, K., & Saputri, R. E. (2020). Seven Students' Activities: A Case Study on Rumah Tahfidz An-Nur Daily Routine and Memorization Levels. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 3(3), 110-120. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v3i3.184
Ramadhani, N., Umaroh, Y., & Subandi. (2024). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Dalam Supervisi Pendidikan. Jurnal Media Akademik (Jma), Vol. 2(6), 4–6.
Ramli, Muhammad Latif, M. (2022). Kompetensi Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Tinjauan Melalui Pengelolaan Kurikulum Serta Tenaga Pendidik Dan Kependidikan ). Nazama Journal Of Management Education, 2(September), H.43.
Ray, S., Das, J., Pande, R., & Nithya, A. (N.D.). Swati Ray 1 , Joyati Das 2* , Ranjana Pande 3 , And A. Nithya 2. 8(2), 195–222. Https://Doi.Org/10.1201/9781032622408-13
Saefudin. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jmpt: Jurnal Manajemen Pendidikan Tihamah, 1(1), 1–14. Https://Doi.Org/10.61444/Jmpt.V1i1.2
Sari, F., Sesmiarni, Z., & Febriani, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sman 5 Payakumbuh. 11(3), 281–288.
Sembiring, N. (2023). Pendidikan Seumur Hidup Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Mudabbir Journal Reserch And Education Studies, 2(2), 23–34. Https://Doi.Org/10.56832/Mudabbir.V2i2.212
Setiyati, S., Tarman, T., Metta, M., & Warman, W. (2024). Perencanaan Strategik Dalam Membangun Mutu Pendidikan Di Madrasah Syaichona Kholil Teluk Pandan. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 267–281. Https://Doi.Org/10.21093/Jtikborneo.V5i2.8749
Siti Julaiha. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 51–62.
Syahri, A., Prayuni, A., Suanto, I., Faisal, M., & Sohiron, S. (2022). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Mts Al-Ikhwan Pekanbaru (Studi Kasus Di Mts Al-Ikhwan Pekanbaru). At-Tajdid : Journal Of Islamic Studies, 2(4), 169. Https://Doi.Org/10.24014/At-Tajdid.V2i4.20041
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jurnal Qosim Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. Https://Doi.Org/10.61104/Jq.V1i1.49
Tanjung, R., Hanafiah, H., Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V4i4.272
Umayah, S. (2015). Upaya Guru Dan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. Mudarrisa: Journal Of Islamic Education, 5(2), 259. Https://Doi.Org/10.18326/Mdr.V7i2.259-288
Zhahira, J. (2022). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal Of Educational Research, 1(1), 85–100. Https://Doi.Org/10.56436/Jer.V1i1.16
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jeri Saputra, Elvi Rahmi, Albizar Albizar, Awang Ringgit
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
