The Importance of Technology-Based Learning Design to Increase Student Involvement
DOI:
https://doi.org/10.58485/jie.v3i1.212Keywords:
Animation, learning media, technology, learning motivation, educationAbstract
This research examines the use of animation as a technology-based learning medium to increase student learning motivation. In the rapid development of information and communication technology, education requires innovative transformations in learning methods. Animation has been recognized as an effective tool for enriching students' learning experiences through clear and interactive visual representations. This research aims to analyze literature related to the use of animation as a learning medium, explore the advantages and challenges of its use, and convey the contribution of this research to the development of innovative learning practices. The method used in this research is a literature study, where data is obtained through analysis of theoretical sources and related research. The results of the literature study analysis show that animation has great potential to increase student learning motivation, involvement, creativity, and personalized learning. However, educators and researchers need to pay attention to good animation design and the role of educators in facilitating the effective use of animation. This research contributes to the development of innovative learning practices and enriches understanding of the use of animation as an effective learning medium in increasing student learning motivation.
References
Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Ardian, A., & Munadi, S. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Student-Centered Learning dan Kemampuan Spasial terhadap Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(4), 454. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i4.7843
Asril, Z., Engkizar, E, Syafril, S., Arifin, Z., & Munawir, K. (2023). Perspective Chapter: A Phenomenological Study of an International Class Program at an Indonesian University. In Higher Education-Reflections from the Field-Volume 3. IntechOpen.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Dewi, A. C., Taufik, M. A., Jahar, A. P., Marzuqi, S., Wati, W., & Zera, R. (2023). Peranan Media Komunikasi Online dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Jurusan Pertanian di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 280–289. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.4860
Efendi, N. M. (2018). Revolusi pembelajaran berbasis digital (Penggunaan animasi digital pada start up sebagai metode pembelajaran siswa belajar aktif. Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, 2(2), 173–182. https://doi.org/10.20961/habitus.v2i2.28788
Engkizar, E., Munawir, K., Kaputra, S., Arifin, Z., Syafril, S., Anwar, F., & Mutathahirin, M. (2021). Building of Family-based Islamic Character for Children in Tablighi Jamaat Community. Ta'dib, 24(2), 116-126. http://dx.doi.org/10.31958/jt.v24i2.4847
Fahrudin, F., Ansari, A., & Ichsan, A. S. (2021). Pembelajaran konvensional dan kritis kreatif dalam perspektif pendidikan islam. Hikmah, 18(1), 64–80. https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i1.101
Faizhal, D. A., & Rosada, U. D. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis CTL Berupa Flipbook Untuk Meningkatkan Minat Dan Bakat Siswa SMK. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(01), 341–358. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.4810
Firdaus, I. T., Tursina, M. D., & Roziqin, A. (2021). Transformasi Birokrasi Digital Di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Mewujudkan Digitalisasi Pemeritahan Indonesia. Kybernan: Jurnal Studi Kepemerintahan, 4(2), 226–239. https://doi.org/10.35326/kybernan.v4i2.1244
Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI, 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Herwina, W. (2021). Optimalisasi kebutuhan murid dan hasil belajar dengan pembelajaran berdiferensiasi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2), 175–182. https://doi.org/10 21009 352 10.
Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2021). Analisis Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 212–225. https://doi.org/10 36989 7 01 738.
Jafnihirda, L., Suparmi, S., Ambiyar, A., Rizal, F., & Pratiwi, K. E. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(1), 227–239. https://doi.org/10.31004 3 1 2734.
Jannah, N. S., Musri, H. A., & Edgusnaldi, E. (2024). Analisis Peran Animasi Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash dalam Media Pembelajaran TIK di Kelas 11 SMA 1 Sungai Pua. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi, 4(1), 119–126. https://doi.org/10.55606/juitik.v4i1.749
Lutfi, A. F., & Usamah, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash untuk mata pelajaran fikih dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(02), 219–232. https://doi.org/10 30868 8 2 490.
Maulidia, N., & Lestari, A. S. B. (2024). Study Literatur: Hasil Belajar pada Penggunaan Media Pembelajaran Komik Matematika. Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education, 4(2), 70–80. https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.v4i2.2305
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Muslim, S., Nuramira, N., & Nasir, N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL dalam Mata Pelajaran Informatika Kelas X 5 untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di SMA Negeri 8 Maros. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(1), 112–121. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i1.59
Muthmainnah, A., Nisa, N., Ashifa, R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan Media Powtoon selama Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1595
Ningrum, A. K. P., Khaerunnisa, E., & Ihsanudin, I. (2023). Lembar Kerja Peserta Didik Berbantuan Video Animasi Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 841–849. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4572
Prabowo, R. A., Hita, I. P. A. D., Lubis, F. M., Patimah, S., Eskawida, E., & Siska, S. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Bola Basket. Journal on Education, 5(4), 12648–12658. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2253
Rivai, I. N. A., & Mana, R. (2021). Pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi belajar dan minat belajar mahasiswa PGMI di tengah pandemi Covid-19. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(2), 168–179. https://doi.org/10.26618/jrpd.v4i2.6403
Rivalina, R., & Siahaan, S. (2020). Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran: Kearah pembelajaran berpusat pada peserta didik. Jurnal Teknodik, 73–87. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i2.690
Rudini, M., & Saputra, A. (2022). Kompetensi pedagogik guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis tik masa pandemi covid-19. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 841–852. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.841-852.2022
Safitri, E. (2021). Studi Literatur: Pengembangan media pembelajaran dengan video animasi powtoon. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 74–80. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.12
Safitri, E., & Titin. (2021). Studi Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran dengan Video Animasi Powtoon. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 74–80. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.12
Sandra, R. P., Hwang, W. Y., Zafirah, A., Hariyanti, U., Engkizar, E., Hadi, A., & Fauzan, A. (2024). Crafting Compelling Argumentative Writing for Undergraduates: Exploring the Nexus of Digital Annotations, Conversational Agents, and Collaborative Concept Maps. Journal of Educational Computing Research, 07356331241242437. https://doi.org/10.1177/07356331241242437
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar melalui pembelajaran ipa. Jurnal Education and Development, 10(1), 207–212. https://doi.org/10.37081/ed.v10i1.3382
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/10 32832 12 3 14113.
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis zoom meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129
Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Marpaung, M. P., Weraman, P., & Hita, I. P. A. D. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Dan Motivasi Belajar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1234–1239. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13044
Widyastuti, I., Winarno, N., Emiliannur, E., & Wahyuningsih, Y. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Simulasi PhET pada Topik Usaha, Energi dan Pesawat Sederhana. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 4(1), 65–85. https://doi.org/10.21154/jtii.v4i1.2978
Winastiti, D. D., Kurniawan, E. S., & Maftukhin, A. (2012). Peningkatan motivasi belajar fisika melalui pemanfaatan media pembelajaran animasi yang diproduksi Pustekkom pada siswa kelas VIII SMP Setya Budi Purworejo tahun pelajaran 2011/2012. Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 1(1), 28–33. https://doi.org/https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi/article/view/330
Wulandari, A. P. A., & Rofiah, S. (2020). Media Pembelajaran Tematik Integratif Dengan Pendekatan Ilmiah Scientific Approach Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Journal of Students ‘Research in Computer Science, 1(2), 139–152. https://doi.org/10 31599 1 2 427.
Yuliansah, Y. (2018). Efektivitas media pembelajaran powerpoint berbasis animasi dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 15(2), 24–32. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v15i2.24491
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Hafizh, Amril Huda M, Dafrizal, Alisya Putri Edni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
